Цифрова безбар’єрність
Звіт про результати цифровізації
(забезпечення пристроями бібліотек та закладів освіти сфери культури)
У рамках заходів із цифровізації громади здійснюється забезпечення комп’ютерними пристроями бібліотек та закладів освіти у сфері культури.
Стан забезпечення на сьогоднішній день:
-
бібліотеки громади забезпечені 27 одиницями техніки із 40 необхідних;
-
школа мистецтв – 8 одиницями техніки із 10 необхідних.
Досягнуті результати:
-
підвищено якість освітнього процесу та культурних послуг;
-
забезпечено вільний доступ громадян до електронних ресурсів;
-
створено умови для впровадження інноваційних форм навчання й дозвілля.
Таким чином, реалізація заходів із цифровізації сприяє розвитку освітньої та культурної сфери громади, підвищує рівень інклюзивності та сучасності надання послуг.
Звіт про результати доступу до широкосмугового Інтернету в бібліотеках та закладах освіти сфери культури
У рамках заходів з цифрової трансформації громади проводиться забезпечення закладів культури та освіти у сфері культури доступом до широкосмугового Інтернету.
Станом на сьогодні:
-
заклади культури, бібліотеки та бібліотечні хаби забезпечені доступом до Інтернету на 56%, що становить 14 бібліотек із 25;
-
школа мистецтв також забезпечена стабільним широкосмуговим з’єднанням.
Результати:
-
розширено доступ громадян до електронних ресурсів та цифрових сервісів;
-
створено умови для інтерактивного навчання та розвитку цифрової грамотності;
-
підвищено рівень інклюзивності та доступності культурних і освітніх послуг.
Таким чином, забезпечення широкосмуговим Інтернетом бібліотек і закладів культури є важливим кроком для розвитку інноваційного освітнього та культурного середовища громади.
Звіт про забезпечення необхідними програмними засобами та доступом до Інтернету осіб з інвалідністю, закладів освіти сфери культури, закладів культури та бібліотек
У межах заходів цифрової трансформації громади здійснюється моніторинг забезпечення спеціалізованим програмним забезпеченням та доступом до Інтернету закладів освіти у сфері культури, закладів культури, бібліотек, а також осіб з інвалідністю.
Станом на сьогодні:
-
спеціалізоване програмне забезпечення для осіб з інвалідністю у громаді відсутнє;
-
у школі мистецтв навчаються діти з вадами слуху, які потребують використання адаптивних програм та сервісів (зокрема, програм для жестової мови та онлайн-перекладу);
-
заклади культури, бібліотеки та заклади освіти сфери культури підключені до Інтернету, що дозволяє використовувати онлайн-сервіси, але потребують додаткового обладнання та програм для забезпечення доступності освітніх і культурних послуг для осіб з інвалідністю.
Висновки та потреби:
-
необхідним є впровадження спеціалізованих програмних рішень (сервіси жестової мови, адаптивні освітні ресурси, програми для інклюзивної освіти);
-
варто розглянути можливість залучення державних та міжнародних програм підтримки для забезпечення дітей з вадами слуху відповідними програмними продуктами та обладнанням;
-
підключення до Інтернету створює базу для впровадження інклюзивних цифрових сервісів, однак без спеціального ПЗ рівень доступності залишається обмеженим.
